新学期开始,全国中小学语文教材将使用统一的部编版教材,伴随着好几代人成长的人教版和各地方版本的语文课本,已经成为历史。新教材对原有的课文进行了修订,有删改、有保留、有年级上的调整……可无论教材怎样变化,那些经典的课文都已成为一段我们不可磨灭的记忆。当年那个在语文课上懵懂的少年,也终于在长大成人之后,读懂了文中的人生。一起来读一读吧! 朱自清《背影》 这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。 等他的背影混入来来往往的人里,再也找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 唉!我不知何时再能与他相见! 年少的时候,我并不知道朱自清的这声叹息是多么的沉重。更不会明白,讲台上那个长得五大三粗的中年教师读到这里的时候为何双眼通红,热泪盈眶。 我相信最初的我们,都曾自信满满地许下过“孝”的誓言,以为来日方长,我们可以从容尽孝。可是我们却忘记了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 就像朱自清在《背影》里描述的,他后来最不能忘记的是父亲的背影。他以为一别后很快能见到父亲,却不知整整过去两年,还是不得见。那种怅然伤怀,只有经历过的人才能懂得。 父母在,人生尚有来处;父母去,人生只剩归途。子欲孝亲尚待,才是这个世界上最幸福的事。 鲁迅《社戏》 “真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。” 所有的大人都曾经是小孩,虽然,只有少数的人记得。 我们整天忙忙碌碌,喧闹着,躁动着,听不到灵魂深处的声音。 时光流逝,童年远去,我们渐渐长大,岁月带走了许许多多的回忆,也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真,我们不顾心灵桎梏,沉溺于人世浮华,专注于利益法则…… 我们把自己弄丢了;我们该把自己找回来了。 人到中年以后,你会发现我们越来越喜欢怀旧。可我们真正怀恋的也许并非旧时光,而是曾经那个真诚美好的自己。我们注定留不住童年,但是比失去童年更可怕的,是我们丢掉了童心。 王安石《游褒禅山记》 “尽吾志而不能至,可以无悔矣。” 有人说,人成熟的一个重要标志是,不再相信“努力就能成功”。的确,经历的越多,你越发明白,决定一个人是否成功有太多其他的因素,比如出身,比如机遇,比如天分。就连王安石这样才华盖世、位极人臣之辈,都无法完成梦想的蓝图,更别说这个世界平凡的大多数了。 毛姆在《月亮与六便士》里自嘲道:“我拼尽全力,过着平凡的一生。” 不出意外,大多数人的生活都将平平无奇,甚至有的人还没有走完人生历程,就已经离开这个世界。既然如此,那么努力的意义又是什么呢? 通往梦想的路很长,拼命前行,就算无法到达终点,也总能离梦想更近一步。有时候努力看似没有多大效果,但它确实如水滴石穿般影响着我们的人生。 总有一天,你会发现你已经变成了自己想要成为的人。拼尽全力,无论成功或是失败,你才不会等到人生而立,去埋怨曾经那个“本可以”的自己。 鲁迅《少年闰土》 “他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面”,却在见面时,“他的态度终于恭敬起来,分明的叫道:老爷!” 史铁生《我与地坛》 我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!” 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。 后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉…… 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》 少年不识愁滋味,爱上层楼, 爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休, 欲说还休,却道天凉好个秋。 一只船孤独地航行在海上, 它既不寻求幸福, 也不逃避幸福, 它只是向前航行。 底下是沉静碧蓝的大海, 而头顶是金色的太阳, 将要直面的, 与已成过往的, 较之深埋于它内心的, 皆为微沫。 年少不知文中意, 再读已是文中人。 时光,不再是少年锦时。 我们,也不再懵懂无知。
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